


Se queres conhecer o passado, examina o presente que é o resultado; se queres conhecer o futuro, examina o presente que é a causa. Confúcio

Cerca de 71 mil estão em cursos de Pedagogia com notas 1 e 2; só 9 dos 763 avaliados tiveram conceito máximo
Renata Cafardo e Lisandra Paraguassú
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Debates Estadão: a formação de professores
TV Estadão: formação de professores, com Renata Cafardo
O perfil do professor brasileiro
A má formação de professores é apontada por especialistas como uma das causas da baixa qualidade do ensino – principalmente público – no País. Recentemente, governos federal e do Estado de São Paulo lançaram programas para formar mais docentes em universidades de excelência e capacitar os que estão trabalhando.
A quantidade de cursos de Pedagogia ruins cresceu desde a última avaliação, em 2005. Eram 172 cursos com índices 1 e 2 no Exame Nacional de Desempenho do Estudante (Enade), o que equivalia a 28,8% do total, e agora são 30,1%.
A área, que forma professores, coordenadores e diretores para as escolas brasileiras, tem hoje 284 mil alunos. É a terceira graduação com o maior número de estudantes no País e a mais numerosa entre as avaliadas no ano passado.
O MEC divulgou ontem os resultados de exames feitos em 30 áreas. Além de Pedagogia, foram avaliadas as engenharias, licenciaturas e cursos tecnológicos.
O cruzamento dos resultados da avaliação com o número de alunos foi realizado pelo Estado. O ministério agrupa as áreas da graduação em três blocos e a cada ano um deles passa pelos exames. Os formandos e os calouros participam do Enade, que substituiu o Provão.
A nota é somada a um índice que retrata quanto o aluno melhorou durante a graduação, a uma avaliação que os estudantes fazem do curso e a informações sobre professores. Desse cálculo sai o Conceito Preliminar do Curso (CPC), expressado por notas que vão de 0 a 500, agrupadas em conceitos de 1 a 5.
“Uma melhora contribuiria muito para o avanço da qualidade da educação no País”, diz a diretora executiva da Fundação Lemann, Ilona Becskeházy. Segundo ela, quem faz Pedagogia hoje no Brasil é o jovem já mal formado pelo ensino básico e que opta por curso menos concorrido. “Se quisermos ter professores melhores, os cursos devem exigir mais dos que entram.”
Especialistas alertam para o excesso de teoria nos cursos de Pedagogia. “Há distanciamento da realidade da sala de aula. O curso forma para ser especialista, professor de faculdade, e não professor de sala de aula”, diz Zélia Cavalcanti, coordenadora do Centro de Formação da Escola da Vila.
Em São Paulo, o governo aprovou em 2008 um estágio probatório para novos professores da rede estadual. Só depois de três anos nas salas de aula, eles podem ser contratados. Neste ano, foi instituída ainda uma prova para os profissionais já aprovados em concurso, que também serve para garantia de permanência no cargo. No total de cursos de Pedagogia ruins, 12 são da capital.
O professor da Faculdade de Educação da USP Ocimar Munhoz Alavarse acredita que os cursos de formação de professores são o grande desafio na educação básica brasileira. “Não temos reserva de mercado, há que se trabalhar com os professores que temos.”
O Brasil tem déficit de professores principalmente em áreas como biologia, física e química. Neste ano, o governo federal lançou um programa com 331 mil vagas em cursos de Licenciatura de universidades públicas para professores que já lecionam e não têm graduação ou são formados em disciplinas diferentes das que atuam. Entre os piores cursos de Pedagogia há 59 oferecidos por instituições públicas, entre elas, nove federais. A Unesp têm quatro cursos entre os melhores do País.
COLABORARAM ELIDA OLIVEIRA E FABIO MAZZITELLI
ref: http://www.estadao.com.br/noticias/vidae,25-dos-futuros-professores-do-pais-se-formam-em-cursos-ruins,429293,0.htm

Porque Deus amou o mundo de tal maneira que deu seu filho unigênito, para que todo nele crê não pereça, mas tenha vida eterna.
João 3:16
Diante da passagem bíblica citada acima e de muitas outras poderia falar muita coisa sobre o amor.
Mais o que é o amor? O que é AMAR?
Amor é um sentimento de dor. de angustia, de alegria, de sentir-se louco a ponto de gritar.
O que é amor verdadeiro? Como saber?
O amor para ser verdadeiro tem que ser sentido em pró de outra pessoa, o fato de saber se isso é real ou não vem de até aonde você vai por este amor. Como no versículo citado acima diz: Deus amou o mundo de tal maneira que mandou o seu filho.
Você faria o que em pró de outra pessoa? Abriria mão dos seus costumes e manias? Deixaria seguir outro caminho oposto do seu e até mesmo com outra pessoas mais o que importa é que ela seja feliz?
Se os amamos tanto assim por que a dificuldade de falar que amamos alguém?
Não importa se este eu te amo é de um pai para um filho,entre irmãos, amigos ou um desconhecido. Como diz Shakespeare: "Descobre que as pessoas com quem você mais se importa na vida são tomadas muito depressa, por isso sempre devemos deixar as pessoas que amamos com palavras amorosas, pode ser a ultima vez que as vejamos."
Muitas vezes podemos mudar situações criticas na vida de muitas pessoas pelo simples fato de dizer um EU TE AMO, o que elas mais precisam é sentir importante para alguém.
O AMOR é um grande paradoxo,aquele que não sentiu nunca viveu, pois o amor é o ciclo mais sublime da vida.

O tempo pode ser dividido em duas categorias: tempo medido e tempo vivido.
O que nos importa é o tempo vivido. Ficamos vitimas da sucessão dos fatos do cotidiano e quando olhamos para tras, vemos que muito tempo se passou e muito pouco se realizou
Porem também passamos o hoje querendo o amanhã. Não vamos a hora de chegar o final de semana ou a quela festa, passamos o tempo relembrando e buscando sentir coisas que estão no passado e acabamos esquecendo do AGORA.
"O PROBLEMA NÃO É COMO PASSOU O TEMPO, MAS COMO VOCÊ VIVENCIA O TEMPO!"
O fato de algumas pessoas se apegarem no passado ou no futuro esta ligado a um fator psicologico da necessidade de sentir segurança, nossa insegurança diante do desconhecido e do novo faz com que o passado nos pareça mais seguro. E justamente nessa habilidade de fugir para as lembranças ou esperanças que esta uma de nossas principais fraquezas.
O passado esta morto e enterrado, não perca tempo exumando-o. Dele guarde apenas o aprendizado. O futuro é penas uma promessa. Sua realização depende do que fizemos ontem e do que estamos fazendo HOJE.
Ref: Atitudes vencedoras - Carlos Hilsdorf
Estamos sempre nos de fendendo de tudo. Basta alguém perguntar: "Quem pôs este objeto aqui? para que imediatamete respondamos:" Não fui eu...nem se quer vi esse objeto". Reagimos instintivamente, como se a simples pergunta fosse uma ameaça de repreensão.
Encontrar culpa e culpados é responsavel por inumeros problemas de relacionamento. Estamos sempre nos defendento, mesmo quando ninguem nos ataca. Esse habito nos torna instaveis e alimenta nossas inseguranças.
No livro ATITUDES VENCEDORAS de Carlos Hisdorf fala sobra alguns destes mecanismo como a REPRESÃO, atitude conciente ou voluntaria de renuncia a pensar e satisfazer desejos que não estejam de acordo com nossos valores. Muito comum no comportamento sexual dos que receberam muito severa e castradora, dentre outros mais citados no livro.
Esses mecanismos de represão são necessarios para nossas vidas, mas colocados como habito nos afasta as soluções efetivas das nossas dificuldades e torna-se atitudes limitadoras.
Procure concientizer-se dos seus mecanismos de defesa e eliminar o uso sistematico e indiscriminado deles . Deixe de defender quando não existe ninguém atacando. Aja, não adie, busque de maneira vencedora as soluções.

Como pode ser egoísta a tal ponto de não enxergar as pessoas que realmente se importam com eles?
Sempre estão presos em seus pensamentos egocêntricos, preocupados com suas vidinhas monótonas, com o que pensam outras pessoas.
São incapazes de admitir um erro, não compreende que o erro faz parte de sua natureza, mas sempre tem alguém que é culpado pelos seus erros.
Sempre falam que ninguém se importa com seus problemas, mas quem realmente se importa são tratas como desconhecidas, ou tem que sempre estar disponível para você a hora que você quiser como se o próximo não tivesse vida própria.
O homem é um ser dotado de sentimentos inexplicáveis, causado pelos simples atos de pensar, agir e querer. Se pensássemos a favor dos outros, se agíssemos para ajudar os outros que quiséssemos o bem dos outros hoje não haveria tanta tristeza no mundo, não havia tantas pessoas com fome, vivendo em guerra. Tudo isso para que? Tudo isso por quê?